Modeling Interdisciplinary Connections and Assessing Their Effectiveness in Educational Technologies
Abstract
It is known that the structure of an educational technology largely determines the quality and cost of education. Despite many years of practical experience in using educational technologies, the improvement of these technologies continues to the present day. One of the most effective and low-cost methods for improving the educational process is the use of adequate mathematical models. One such model that allows us to rethink educational technology and derive practical recommendations based on it is the matrix model of learning.
References
Жуков, В.П. Матричное моделирование технологических систем/ В.П. Жуков, А.Н. Беляков, А.Е. Барочкин – Иваново, 2020. – 88 с.
Кадамцева, Г.Г. Оптимизация структуры вузовского образования /
Г.Г. Кадамцева, В.П. Жуков, В.Е. Мизонов, В.В. Комлев // Математические методы в технике и технологиях ММТТ-19: тез. докл. XIX Международной конференции. – Воронеж, 2006.
Комлев, В.В. Математическое моделирование и структурная оптимизация образовательных технологий / В.В. Комлев, В.П. Жуков, В.Е. Мизонов, Г.Г. Кадамцева // Вестник ИГЭУ. – 2006. – № 3. – С. 56-59.
Комлев, В.В. Структурная оптимизация и управление качеством образовательных технологий / В.В. Комлев, В.П. Жуков, В.Е. Мизонов, Г.Г. Кадамцева // Современные наукоемкие технологии. – 2006. – №1. – С. 20-23.
Вильсон, Д. Энтропийные методы моделирования сложных систем / Д. Вильсон. – М.: Наука. – 1978. – 248 с.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
