Конструктивные задачи в олимпиадах по математике и информатике

Авторы

  • Антон Сергеевич Чухнов Санкт-Петербурский Государственный Электротехнический Университет «ЛЭТИ» им. В. И. Ульянова (Ленина), Санкт-Петербрг, Россия

DOI:

https://doi.org/10.32603/2071-2340-2018-6-56-62

Аннотация

Конструктивные задачи возникают во всех областях математики. Они очень важны в работе со школьниками и студентами, так как являются одним из самых простых способов стимуляции продуктивной деятельности учащихся. Эта работа посвящена роли конструктивных задач в дистанционных олимпиадах по математике и информатике. Также задачи подобного рода могут быть использованы для мониторинга интеллектуальной деятельности учащихся в образовательном процессе. 

Биография автора

  • Антон Сергеевич Чухнов, Санкт-Петербурский Государственный Электротехнический Университет «ЛЭТИ» им. В. И. Ульянова (Ленина), Санкт-Петербрг, Россия

    Антон Сергеевич Чухнов, старший преподаватель кафедры алгоритмической математики СПбГЭТУ «ЛЭТИ»; 197376, Санкт-Петербург, ул. Профессора Попова, д. 5, корп. 3, кафедра алгоритмической математики, septembreange@gmail.com

Загрузки

Опубликован

28.12.2018

Выпуск

№ 6 (2018)

Раздел

Компьютер в учебном процессе

Лицензия

Авторский договор

 

Материал публикуется под лицензией:

Creative Commons License

Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Как цитировать

[1]
А. С. Чухнов, «Конструктивные задачи в олимпиадах по математике и информатике», Компьютерные инструменты в образовании, вып. 6, сс. 56–62, дек. 2018, doi: 10.32603/2071-2340-2018-6-56-62.

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)