Исследовательский проект как инструмент обучения методам анализа текста: предсказание класса поста в социальной сети
DOI:
https://doi.org/10.32603/2071-2340-3-49-64Ключевые слова:
проблемно-ориентированное обучение, социальные сети, машинное обучение, анализ текста, классификация, автоматизация исследований, язык RАннотация
В статье описывается студенческий исследовательский проект по предсказанию класса поста в социальной сети на основе его текстового содержания. Обсуждаются особенности проекта как составной части траектории обучения методам анализа данных, в том числе методам и инструментам анализа текста, часто не включаемым в курсы по машинному обучению. Описана постановка задачи, этапы ее решения, последовательность рассмотрения новых методов как способов решения возникающих у студентов проблем, а также используемый инструментарий среды R. Приведены возможности расширения задачи и ее модификации в зависимости от уровня подготовки студентов.
Загрузки
Опубликован
29.06.2018
Выпуск
Раздел
Компьютер в учебном процессе
Лицензия
Материал публикуется под лицензией:
Как цитировать
[1]
А. В. Суворова, К. Р. Смирнова, Е. А. Будин, Т. В. Тулупьева, А. Л. Тулупьев, и М. В. Абрамов, «Исследовательский проект как инструмент обучения методам анализа текста: предсказание класса поста в социальной сети», Компьютерные инструменты в образовании, вып. 3, сс. 49–64, июн. 2018, doi: 10.32603/2071-2340-3-49-64.
