Моделирование межпредметных связей и оценка их эффективности в образовательных технологиях
DOI:
https://doi.org/10.32603/2071-2340-2025-3-6Ключевые слова:
междисциплинарные связи, синтез знаний, матричное моделирование, критерии образовательных технологий.Аннотация
Известно, что структура образовательной технологии во многом определяет качество и стоимость обучения. Несмотря на многолетний опыт практического использования образовательных технологий, совершенствование этих технологий не прекращается и по настоящее время. Одним из наиболее эффективных и малозатратных методов совершенствования образовательного процесса является использование адекватных математических моделей. Одной из таких моделей, которая позволяет по-новому осмыслить образовательную технологию и получить на ее основе практические рекомендации, является матричная модель обучения.
Библиографические ссылки
V. P. Zhukov, A. N. Belyakov, and A. E. Barochkin, Matrix Modeling of Technological Systems, Ivanovo, Russia: Iz-vo IGEU, 2020 (in Russian).
G. G. Kadamceva, V. P. Zhukov, V. E. Mizonov, and V. V. Komlev, “Optimization of the structure of university education,” in Proc. XIX Int. Conf. Mathematical Methods in Engineering and Technology (MMTT-19) [Abstracts], Voronezh, Russia, 2006 (in Russian).
V. V. Komlev, V. P. Zhukov, V. E. Mizonov, and G. G. Kadamceva, “Mathematical modeling and structural optimization of educational technologies,” Vestnik ISEU, no. 3, pp. 56–59, 2006 (in Russian).
V. V. Komlev, V. P. Zhukov, V. E. Mizonov, and G. G. Kadamceva, “Structural optimization and quali- ty management of educational technologies,” Modern High Technologies, no. 1, pp. 20–23, 2006 (in Russian).
D. Wilson, Entropy Methods for Modeling Complex Systems, Moscow: Nauka, 1978 (in Russian).
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Vladimir Zhukov, Valery Ochkov, Irina Akhmetova, Elena Petrova, Yulia Shatskikh
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
