Особенности разработки компьютерных тестов, задач и виртуальных лабораторий

Авторы

  • В. В. Монахов
  • Р. А. Воропаев
  • В. А. Бушманова
  • В. С. Фриш
  • А. В. Васильева

Ключевые слова:

тест, тестирование, дистанционное обучение, образование, физика, моделирование, интернет-олимпиада, BARSIC, distolymp, погрешность измерений баллов, надежность, валидность, IRT, программное обеспечение

Аннотация

На основе опыта использования программного комплекса distolymp в интернет-олимпиадах школьников по физике и при проведении занятий со студентами проведен анализ общих особенностей разработки компьютерных заданий. Обсуждена специфика и общие черты трех принципиально отличающихся типов заданий: тестов, теоретических задач и заданий на основе виртуальных лабораторий по физике. Обсуждается погрешность измерений, надежность и валидность заданий, влияние сложности заданий на корректность измерений. Особое внимание уделено обсуждению особенностей заданий на основе моделей виртуальных лабораторий.

Загрузки

Опубликован

23.01.2014

Выпуск

№ 2 (2013)

Раздел

Новая статья

Лицензия

Авторский договор

Как цитировать

[1]
«Особенности разработки компьютерных тестов, задач и виртуальных лабораторий», Компьютерные инструменты в образовании, вып. 2, янв. 2014, просмотрено: сен. 08, 2026. доступно на: http://cte.eltech.ru/ojs/index.php/kio/article/view/1343