Сочетание дискуссии с экспериментом на уроке математики

Abstract

Данная статья является продолжением статьи «Живая математика» с интерактивным устройством MIMIO» из предыдущего номера. 
В статье на примере сюжета «Неравенство треугольника» показана возможность совмещения на одном уроке дискуссии с компьютерным экспериментом. Для компьютерного эксперимента применяются компьютерные динамические модели, для дискуссии используется интерактивная доска. 
Задачи, использованные в данной статье, допускают и бескомпьютерное использование.