А. С. Чухнов, « Конструктивные задачи как средство «инвазивной» и „неинвазивной“ оценки знани», Компьютерные инструменты в образовании, вып. 3, сс. 96–104, сен. 2019, doi: 10.32603/2071-2340-2019-3-96-104.