Чухнов, А.С. 2019. Конструктивные задачи как средство «инвазивной» и «неинвазивной» оценки знани. Компьютерные инструменты в образовании. 3 (сен. 2019), 96–104. DOI:https://doi.org/10.32603/2071-2340-2019-3-96-104.